从指导式到体验式的变革性学习设计

企业培训通常既无聊又沉闷。采用新技术可以帮助您设计出更真实的体验式学习过程。

想设计更具体验式特点的学习项目?
了解我们如何创造极具吸引力的学习体验。

向最佳标准看齐

在航空公司训练飞行员时,或者军队训练战斗队时,他们的学员都会在极具现实感的环境、复杂且有意义的挑战下执行令人兴奋的任务,并看到自己所做决定产生的结果及其影响,并接受及时的辅导。无论是应对飞机紧急着陆,还是在敌方地形中掌握战术和生存技能,学习对于他们的成功来说至关重要。这种体验式学习形式可以培养真正的组织准备能力,并且也应该成为任何学习战略的核心。

您的员工是否对企业培训感兴趣?

多数企业培训与这种具有吸引力和沉浸性的体验根本就不是同一回事。这并不是因为企业不喜欢采用这种培训方式。问题在于,有些显著的障碍导致人们难以在企业环境中实施这种培训——它的开发和部署难度太大了,并且成本十分昂贵。结果多数企业培训都给人留下了无聊或乏味的印象,并且几乎无法提升员工的绩效或认知。

缔造真实的学习体验

新型的数字现实技术方案(例如游戏化、虚拟现实和实时 3D)的爆炸式发展让人们得以将学习转变成一种像看电影或玩电子游戏一样令人兴奋的体验。随着时间的发展,这些技术也愈发呈现可承担和可扩展的特点。但我们都知道技术只是一种推动因素而不是解决方案——学习绝不仅仅是一种激动人心的体验,它还应该是一种真实和情境式的体验。

学习理念必须以良好的学习科学和教学方法为基础,以便它们发挥有意义的作用或者对绩效产生积极的影响。这种学习体验应以学员遇到的困难为关注重点,并且应该能够准确和迅速地判断学员在工作中需要处理哪些事务。换句话说,这种学习体验应能够真正影响学员在工作中的行为,并且能够为业务增加价值。

E=MC5:学习的科学

几乎所有可信的学习研究理论均认为,在实践中学习可以取得最佳效果。这个过程包括一个自然的目标,一个关于如何实现该目标的预测,一个试图实现该预测的行动,一个有违该预测的结果,对预期失败的分析,以及将纠正后的预测结果载入长期记忆中。

那么未来的学习设计需要具备哪些要素?

从设计课程转向设计引人入胜、激动人心的真实体验,并有效地模拟学习者将在现实世界中做出的决定。

从瀑布模型转向由敏捷和设计思维提供的基于测试的设计方法。

更努力地了解我们学员面临的哪些情境对学习体验具有至关重要的影响,然后再尽量如实模拟该情境。

不谈 NIIT 你就不能说自己了解培训

NIIT 是一家市场领先的纯管理培训服务公司,拥有 41 年的培训外包经验。我们的业务足迹遍及全球 40 多个国家和地区,帮助世界领先的企业显著提高了学习与培训部门的效力和效率。